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    • 技术和探究教学法:教师的公开课

      Rosemary Evans
      • Rosemary Evans University of TorontoX
      • edX     由edX联盟高校提供

      简介INQ101x为小学和中学教师设计,但是预备老师,更高等级的教师和其他教育者也能从中获益。这门课程探索STEAM(科学,技术,工程,艺术和数学)学习并讨论集合探究和技术作为从业者社区的主要课题和挑战。在这门课中,我们将收集并分享资源,交换想法,它们都将与特殊主题和年龄阶段的工作有关。我们同样支持设计组合作开发一门新课程。 在这六周中,这门课程将包括以下话题:探究和以学生为中心的教学法,设计课程和作业,协调学习,手持和移动设备,知识建构和调查实施。

    • 我们活跃的地球

      Bryan W. Karney
      • Bryan W. Karney教授 多伦多大学土木工程
      • edX     由edX联盟高校提供

      简介我们生活在一个活力四射而又自相矛盾地看似稳定的星球上,它经历着大量的高能现象,从海浪、洋流到大气中的风和雷暴,都有涉及。本课程会追溯能量这个非同寻常的概念如何成为描述、理解并统一这些众多自然现象的自然方式。本课程针对差异性的表面热能、地球循环系统的对流和浮力以及组成成分、以及与洋流循环系统的联系,追溯了能源以热能的形式,从日光到它最终的目的地的倾注。我们会考虑地球的曲率和旋转,以此作为阳光和能量转换系统的主要限制因素。 在开始课程学习之前,请先尝试新版的edX Demo,从中可以了解趣味性的互动学习环境和虚拟实验室。

    • 拥护图书馆的重要性:价值、证据和行动

      Wendy Newman
      • Wendy Newman高级研究员 多伦多大学信息学院
      • edX     由edX联盟高校提供

      简介随着21世纪知识、创造力和读写能力的提高,我们怎样加强图书馆和图书管理员的作用? 虽然人们对图书馆的热爱已经超过了3600年,它们与数字时代的相关性却在遭受质疑,它们的经济和社会影响未能得到充分理解。对于图书馆和图书管理员来说,今天和未来真正最重要的内容是什么? 图书馆会员和所有支持21世纪图书馆事业的人们如何才能提升对这一永恒价值和服务的形象和支持,并确保在所有社区都能接触到广阔的思想? 本课程就是基于具体的实现方法而设计。我们将会采用启发性、策略性和基于证据的方式来向未来的强大社区——城市、乡村、大学院校、研发中心、企业和非盈利机构等进行倡导。 本课程将包括: 图书馆及图书馆事业的价值和变革性影响。 研究图书馆和图书管理员的当前观点看法。 倡导过程中的关系作用。 影响力原则及其对倡导的影响。 倡导中的战略思想和规划。 有效沟通:信息、信息传递者和时机。

    • 行为经济学应用

      Dilip Soman
      • Dilip Soman教授 多伦多大学罗特曼管理学院
      • edX     由edX联盟高校提供

      简介我们怎样能帮助人们积攒更多金钱、食用健康食品、参与到健康的行为中来,广义而言就是怎样才能做出更好的选择呢? 有很多文章都在阐述这一事实,人类在处理信息和做决策时并非是使用最佳模式。本课程是根据行为经济学领域引人入胜的研究成果而设立,使学生可通过学习相关方法亲自动手实践,更重要的是如何通过合理设计课程内容,做出“推动性”选择,使得相关知识得以掌握运用。在3个??橹?,学生将可以1) 强调决策,解释分析原理,比较推动性方法与其他行为改变方法 2)学习如何评价、设计并解释分析实验 3) 设计助推性和决策工具帮助人们做出更好决策学生将目睹并参与每周的话题讨论,话题诸如“非理性是否会影响福利?”或“助推是否可操纵?”如果你对行为经济学的相关各种说法感兴趣,但是不知道该具体如何使用,本课程就是为你而设计。 客串嘉宾: 若干顶级学者、制定政策人士、商界人士和评论员 会在我们的辩论和讨论环节短暂现身。这些嘉宾包括 Sendhil Mullainathan 教授(哈佛大学)、John Lynch 教授 (科罗拉多大学)、Rory Sutherland (奥美集团)、Owain Service (英国内阁办公室行为研究小组)、Shankar Vedantam (美国国家公共电台专栏作家及 –《隐藏的大脑》一书的作者)、Andrew Ching 教授、Avi Goldfarb、Nina Mazar、Claire Tsai (多伦多大学) 等等! 在开始课程学习之前,请先尝试新版的 edX Demo,从中可以了解趣味性的互动学习环境和虚拟实验室。

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