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    • C程序设计案例教程(进阶)(自主模式)

      自主模式 国家级精品 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
      • $可随时加入
      • g9万人
      • 7课件全部开放

      简介     C语言作为经典系统开发语言,随新技术发展广泛应用,经久不衰持续发展,始终位于TIOBE世界排行榜前列。     本课作为进阶篇,是C程序设计的精华所在,也是相对较难掌握的部分,课程体系结合知识结构和MOOC学习特点,通过案例应用解析相关知识难点要点,引导大家深入系统学习C程序设计精华技术要点与实验方法,构建完整的知识体系。本课程主要包括数据存储地址的操作与指针变量、构造类型与自定义类型的定义与使用、链表结构创建与应用、按位运算操作、文件系统与数据操作等内容及相关应用。      本课程学习可按章节自主选择知识点相关内容,也可随堂循序渐进系统学习。进阶篇各知识要点就晕有授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析等;每小节有小节讨论及知识要点综述相关练习,每章都有单元测试或自测练习及习题分析解答等。学习过程中可根据内容自主选择案例分析、问题讨论、编程练习、自测练习等,强化知识要点实际应用和计算思维技术方法。       充分利用MOOC学习优势       MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。      借助互联网+教育丰富的学习资源和先进的学习环境,熟练掌握现代编程技术实现方法,一起迎接新时代新技术发展美好的的创新未来。  

      章节C程序设计进阶 第10章 地址与指针变量——指针初步 第10章 地址与指针变量——指针与数组 第10章 地址与指针变量——指针与函数 第10章 地址与指针变量——指针数组与地址 第11章 构造类型与自定义类型——结构体类型、数组、指针 第11章 构造类型与自定义类型——链表结构 第11章 构造类型与自定义类型——共用体类型、枚举类型 第12章 位运算操作 第13章 文件系统管理与操作 结课测试(自主模式)

    • C程序设计案例教程(进阶)(2019春)

      随堂模式 国家级精品 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
      • $
      • g9万人
      • V3.5-4小时/周

      简介      C语言作为经典系统开发语言,随新技术发展广泛应用,经久不衰持续发展,始终位于TIOBE世界排行榜前列。      本课作为进阶篇,是C程序设计的精华所在,也是相对较难掌握的部分,课程体系结合知识结构和MOOC学习特点,通过案例应用解析相关知识难点要点,引导大家深入系统学习C程序设计精华技术要点与实验方法,构建完整的知识体系。本课程主要包括数据存储地址的操作与指针变量、构造类型与自定义类型的定义与使用、链表结构创建与应用、按位运算操作、文件系统与数据操作等内容及相关应用。      本课程学习可按章节自主选择知识点相关内容,也可随堂循序渐进系统学习。进阶篇各知识要点就晕有授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析等;每小节有小节讨论及知识要点综述相关练习,每章都有单元测试或自测练习及习题分析解答等。学习过程中可根据内容自主选择案例分析、问题讨论、编程练习、自测练习等,强化知识要点实际应用和计算思维技术方法。       充分利用MOOC学习优势       MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。      借助互联网+教育丰富的学习资源和先进的学习环境,熟练掌握现代编程技术实现方法,一起迎接新时代新技术的创新未来。 

      章节C程序设计进阶 第10章 地址与指针变量——指针初步 第10章 地址与指针变量——指针与数组 第10章 地址与指针变量——指针与函数 第10章 地址与指针变量——指针数组与地址 第11章 构造类型与自定义类型——结构体类型、数组、指针 第11章 构造类型与自定义类型——链表结构 第11章 构造类型与自定义类型——共用体类型、枚举类型 第12章 位运算操作 第13章 文件系统管理与操作 结课测试

    • C程序设计案例教程(基?。ㄗ灾髂J剑?/h2>
      自主模式 国家级精品 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
      • $可随时加入
      • g9万人
      • 7课件全部开放

      简介     C语言作为经典系统软件开发设计语言,曾开发出UNIX经典操作系统等软件系统。随着物联网、人工智能、大数据、云计算等新技术不断发展,C程序设计广泛用于各种应用程序开发,经久不衰。系统学习C语言程序设计,系统掌握现代计算思维编程技术方法,是熟练现代编程的重要基础,也是现代社会工作和科技创新人才的必备基础。      计算机科学教育正发展成为科学思维和工程思维教育的重要基础。C语言在TIOBE世界排行榜中持久排名前列,TIOBE提供世界范围计算机程序设计语言指数排名,每月更新新一次,C语言程序设计始终是系统掌握各种编程技术方法的重要基础,因此编程学习也逐渐成为现在基础教育的一部分。     本课程根据现代编程技术发展和人才培养需要,结合我?!靶鹿た啤?、“双一流”教学改革不断建设,课程体系完整,知识点案例丰富,特别适合随时随地自主学习、系统实践。其在线教学版教材也于2019年1月出版,也适合线上线下多种模式混合式教学。     本课程分为基础篇和进阶篇,本课为基础篇,主要结合MOOC教学特点,优化提炼基础部分知识点,通过案例应用来解析相关的知识要点,学习掌握程序算法实现,及相关的语义语法基本规范等相关技术及实验方法。     本课程主要内容包括计算机程序设计算法与实现、C语言程序设计组成结构、编译运行、各种数据存储类型及相关运算、各类程序流程控制命令与控制结构、数组的创建定义与使用、函数定义与变量的作用、编译预处理与宏定义的使用方法等基础知识内容。     本课程学习规划,可按章节自主选择知识点相关内容和学习方式。如各知识要点的授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析视频等。每小节均有小节讨论及知识要点综述和相关练习,每章都有单元测试,或自测练习及习题分析解答等。在学习过程中可根据内容自主选择问题讨论、编程练习、自测练习等,以强化知识要点基础训练与计算思维技术方法。本课程提倡跟随案例动手实践,积极参加各种主题讨论等线上线下多种形式学习模式。     C程序设计学习特点:     C语言是现代编程的重要基础,ANSI标准定义的命令关键字只有32个,运算符34个,程序控制语句也只有9种,这些在学习中都不难理解,也比较易于掌握。 对初学者来说,每当遇到实验或编程分析以解决实际问题时,总体会感觉上“难”掌握。特别是非计算机专业同学,这种现象比较普遍。      要越过心理“难点”这道坎儿,运用计算思维方法养成习惯是关键。通过案例分析和引导,勤动手多实践,训练掌握如何自如地表达实际问题求解过程与程序算法,才能有效编写组织程序,实现相关运算逻辑的计算结果。      计算机程序设计中,掌握知识要点的计算思维方法是核心,通过实验验证则是有效掌握程序算法实现的关键。这是一个实践应用熟练过程。      MOOC学习优势:      MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。       在分享每个知识点的学习体验,提高自主学习效率和学习质量的同时,不断获得学习实践的成就感,哪怕是一点点,积少成多,积点滴则汇成江海河流,就从最简单的案例开始。

      章节第0章 课前认知与体验 第1章 计算机程序设计算法实现 第2章 C程序设计结构组成与编译运行 第3章 数据存储类型与相关运算 第4章 顺序结构程序设计 第5章 条件分支选择结构程序设计 第6章 循环控制结构程序设计 第7章 数组定义及应用 第8章 函数与变量(上)——函数与调用 第8章 函数与变量(下)——变量及函数的操作范围 第9章 编译预处理 编程算法设计基础综合练习-0.学习计算思维技术与方法;1.实现数据输入计算与结果验证;2.程序设计算法设计与实现过程;3.问题求解编程算法不是唯一的;4.迭代算法的程序设计与实现 程序算法分析设计综合实验-1.密码强度设置的检测验证;2.找出梅森数和梅森素数;3.比对DNA编码最大相似序列;4.找出DNA编码中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整数的质因子 结课测试(自主模式)

    • C程序设计案例教程(基?。?019春)

      随堂模式 国家级精品 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
      • $
      • g9万人
      • V3.5-4小时/周

      简介       C语言作为经典系统软件开发设计语言,曾开发出UNIX经典操作系统等软件系统。随着物联网、人工智能、大数据、云计算等新技术不断发展,C程序设计广泛用于各种应用程序开发,经久不衰。系统学习C语言程序设计,系统掌握现代计算思维编程技术方法,是熟练掌握现代编程技术的重要基础,也是现代社会工作和科技创新人才的必备基础。      计算机科学教育正发展成为科学思维和工程思维教育的重要基础。C语言在TIOBE世界排行榜中持久排名前列,TIOBE提供世界范围计算机程序设计语言指数排名,每月更新新一次,C语言程序设计始终是系统掌握各种编程技术方法的重要基础,因此编程学习也逐渐成为现在基础教育的一部分。      本课程根据现代编程技术发展和人才培养需要,结合我?!靶鹿た啤?、“双一流”教学改革不断建设,课程体系完整,知识点案例丰富,特别适合随时随地自主学习、系统实践。其在线教学版教材也于2019年1月出版,也适合线上线下多种模式混合式教学。     本课程分为基础篇和进阶篇,本课为基础篇,主要结合MOOC教学特点,优化提炼基础部分知识点,通过案例应用来解析相关的知识要点,学习掌握程序算法实现,及相关的语义语法基本规范等相关技术及实验方法。     本课程主要内容包括计算机程序设计算法与实现、C语言程序设计组成结构、编译运行、各种数据存储类型及相关运算、各类程序流程控制命令与控制结构、数组的创建定义与使用、函数定义与变量的作用、编译预处理与宏定义的使用方法等基础知识内容。     本课程学习规划,可按章节自主选择知识点相关内容和学习方式。如各知识要点的授课视频,案例分析视频、编程实验视频、习题分析视频等。每小节均有小节讨论及知识要点综述和相关练习,每章都有单元测试,或自测练习及习题分析解答等。在学习过程中可根据内容自主选择问题讨论、编程练习、自测练习等,以强化知识要点基础训练与计算思维技术方法。本课程提倡跟随案例动手实践,积极参加各种主题讨论等线上线下多种形式学习模式。     C程序设计学习特点:     C语言是现代编程的重要基础,ANSI标准定义的命令关键字只有32个,运算符34个,程序控制语句也只有9种,这些在学习中都不难理解,也比较易于掌握。 对初学者来说,每当遇到实验或编程分析以解决实际问题时,总体会感觉上“难”掌握。特别是非计算机专业同学,这种现象比较普遍。 要越过心理“难点”这道坎儿,运用计算思维方法养成习惯是关键。通过案例分析和引导,勤动手多实践,训练掌握如何自如地表达实际问题求解过程与程序算法,才能有效编写组织程序,实现相关运算逻辑的计算结果。      计算机程序设计中,掌握知识要点的计算思维方法是核心,通过实验验证则是有效掌握程序算法实现的关键。这是一个实践应用熟练过程。      MOOC学习优势:      MOOC学习是一种基于丰富多样化学习资源,并拥有多种学习选择模式的自主式构建知识点结构体系的学习环境。也特别适合计算机程序设计类课程的基础型学习和创新创意编程的学习,尤其是清华学堂在线。在这里,我们不仅可以随时随地自主选择分享主讲老师精心准备的各种上线资源,同时还可共享国内外名校的精品资源。在学习过程中,可参与各种学习讨论,线上线下分享动手实践和体验。在这里,我们可随时分享自己想得到和想不到的各种问题,或许可以得到来自全球名校各位高手点拨,分享各种创意学习思维方式,分享知识热点讨论和求解思路方法等。       在分享每个知识点的学习体验,提高自主学习效率和学习质量的同时,不断获得学习实践的成就感,哪怕是一点点,积少成多,积点滴则汇成江海河流,就从最简单的案例开始。

      章节第0章 课前认知与体验 第1章 计算机程序设计算法实现 第2章 C程序设计结构组成与编译运行 第3章 数据存储类型与相关运算 第4章 顺序结构程序设计 第5章 条件分支选择结构程序设计 第6章 循环控制结构程序设计 第7章 数组定义及应用 第8章 函数与变量(上)——函数与调用 第8章 函数与变量(下)——变量及函数的操作范围 第9章 编译预处理 编程算法设计基础综合练习-0.学习计算思维技术与方法;1.实现数据输入计算与结果验证;2.程序设计算法设计与实现过程;3.问题求解编程算法不是唯一的;4.迭代算法的程序设计与实现 程序算法分析设计综合实验-1.密码强度设置的检测验证;2.找出梅森数和梅森素数;3.比对DNA编码最大相似序列;4.找出DNA编码中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整数的质因子 结课测试

    • 大学计算机教程(自主模式)

      自主模式 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院 计算机系
      • $可随时加入
      • g5.4万人
      • 7课件全部开放

      简介      本课程是“大学计算机基础”长期教改不断建设的全面提升,是以新课程新教材资源建设立项为基础的全新课程,课程体系规范,知识结构完整,内容新颖,注重理论和实践相互融合,适合线上系统学习基础理论和实验指导,线下拓展实践应用系统学习,也适合以学习为中心,线上线下多样化混合式教学,以全面系统提升计算机基础理论与实践应用综合能力。      本课程作为双一流建设人才培养方案改革建设在线课程,参照教育部教指委最新指导方案,强化计算机系统应用理论指导创新实践,系统全面提升信息技术理论素养及综合实践应用能力,是高校各学科专业新生必修环节,也是国内外高校创新人才培养必不可少的重要基础课程或核心课程。        在智能化信息技术快速发展新时代,计算机技术用于各学科领域,计算思维技术方法是现代社会生活和工作中必不可少的重要知识技能。例如现代科学家在处理大量复杂采集数据时,需要充分利用个人经验积累和知识储备,就要利用计算思维技术方法,分析计算海量数据,在计算中发掘新的数据信息,再结合传统理论科学和实验科学,然后在新技术新思维计算过程中不断探索和创新,总之计算思维已成为当今世界工作学习的重要科学思维方式和思维习惯。      本课程围绕培养计算思维技术方法,强化自主创新意识,提高信息技术技术综合实践能力学习目标建设课程,主要内容包括计算思维与计算机科学、计算思维与创新意识培养、现代计算机技术的演变与发展、信息道德与系统安全、计算机系统计算基础、计算机系统构建与应用平台、计算机操作系统技术基础与管理功能、常见计算机操作系统技术及应用、移动智能终端操作系统技术与创意、Office/WPS等办公自动化技术及应用、数据库设计理论及应用、结构化查询语言SQL功能及应用、多媒体技术基础机应用、局域网技术与Internet网络技术及应用,以及计算机程序设计算法与实现基础等,可作为理论结合实践应用的计算机导论课程,也可作为信息技术通识教育课程。      本课程凝练多年主持的校内外各级教改立项建设成果,紧随新技术新时代对高等教育人才培养需求,不断更新完善教材教学和课程资源,激发学员自主创新,提高计算机技术跨学科创新应用和解决实际问题的综合实践能力。      本课程可作为深入系统学习计算机技术、参加计算机等级考试、研发创意等必备入门课程。学习者可结合专业应用学习规划、后续计算机课程学习计划、个人职业规划等,制定个性化学习目标??沙浞掷迷谙呖纬唐教ǚ岣坏难白试?,随时随地进入本课程自主学习或随堂学习模式,选取相关知识点完成学习计划,或加入线上线下多样化混合式学习朋友圈,在提高计算机技术综合应用与实践能力的同时,建构属于自己的知识结构体系,为全面提新技术新时代必备的计算思维综合应用能力或继续深入系统专业课学习,奠定扎实的基础。

      章节第0章 课前摸底测试 第1章 计算机思维与计算机信息技术 第2章 计算机系统构建 第3章 计算机操作系统基础 第4章 Office办公自动化组件 第5章 数据库技术应用基础(上) 第5章 数据库技术应用基础(中) 第5章 数据库技术应用基础(下) 第6章 多媒体技术及图像处理 第7章 计算机网络技术应用 第8章 计算机程序设计 程序算法分析设计综合实验-1.密码强度设置的检测验证;2.找出梅森数和梅森素数;3.比对DNA编码最大相似序列;4.找出DNA编码中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整数的质因子 期末总复习-自测练习 自主模式-结课测试

    • 大学计算机教程(2019春)

      随堂模式 计算机学科
      张莉
      • 张莉教授 中国农业大学信息与电气工程学院计算机系
      • $
      • g5.4万人
      • V3.5小时/周

      简介      本课程由“大学计算机基础”长期教改建设发展而来,是按新培养方案课程教改新教材资源建设为基础的全新课程??纬烫逑倒娣?,结构完整,内容新颖,注重理论和实践相互融合,适合线上系统学习基础理论和实验指导,线下拓展实践应用系统学习,也适合以学习为中心,线上线下多样化混合式教学,以全面系统提升计算机基础理论与实践应用综合能力。      本课程作为双一流建设人才培养方案改革建设在线课程,参照教育部教指委最新指导方案,强化计算机系统应用理论指导创新实践,系统全面提升信息技术理论素养及综合实践应用能力,是高校各学科专业新生必修环节,也是国内外高校创新人才培养必不可少的重要基础课程或核心课程。        在智能化信息技术快速发展新时代,计算机技术用于各学科领域,计算思维技术方法是现代社会生活和工作中必不可少的重要知识技能。例如现代科学家在处理大量复杂采集数据时,需要充分利用个人经验积累和知识储备,就要利用计算思维技术方法,分析计算海量数据,在计算中发掘新的数据信息,再结合传统理论科学和实验科学,然后在新技术新思维计算过程中不断探索和创新,总之计算思维已成为当今世界工作学习的重要科学思维方式和思维习惯。      本课程围绕培养计算思维技术方法,强化自主创新意识,提高信息技术技术综合实践能力学习目标建设课程,主要内容包括计算思维与计算机科学、计算思维与创新意识培养、现代计算机技术的演变与发展、信息道德与系统安全、计算机系统计算基础、计算机系统构建与应用平台、计算机操作系统技术基础与管理功能、常见计算机操作系统技术及应用、移动智能终端操作系统技术与创意、Office/WPS等办公自动化技术及应用、数据库设计理论及应用、结构化查询语言SQL功能及应用、多媒体技术基础机应用、局域网技术与Internet网络技术及应用,以及计算机程序设计算法与实现基础等,可作为理论结合实践应用的计算机导论课程,也可作为信息技术通识教育课程。      本课程凝练多年主持的校内外各级教改立项建设成果,紧随新技术新时代对高等教育人才培养需求,不断更新完善教材教学和课程资源,激发学员自主创新,提高计算机技术跨学科创新应用和解决实际问题的综合实践能力。      本课程可作为深入系统学习计算机技术、参加计算机等级考试、研发创意等必备入门课程。学习者可结合专业应用学习规划、后续计算机课程学习计划、个人职业规划等,制定个性化学习目标??沙浞掷迷谙呖纬唐教ǚ岣坏难白试?,随时随地进入本课程自主学习或随堂学习模式,选取相关知识点完成学习计划,或加入线上线下多样化混合式学习朋友圈,在提高计算机技术综合应用与实践能力的同时,建构属于自己的知识结构体系,为全面提新技术新时代必备的计算思维综合应用能力或继续深入系统专业课学习,奠定扎实的基础。

      章节第0章 课前摸底测试 第1章 计算思维与计算机信息技术 第2章 计算机系统构建 第3章 计算机操作系统基础 第4章 Office办公自动化组件 第5章 数据库技术应用基础(上) 第5章 数据库技术应用基础(中) 第5章 数据库技术应用基础(下) 第6章 多媒体技术及图像处理 第7章 计算机网络技术应用 第8章 计算机程序设计 期末总复习-自测练习 程序算法分析设计综合实验-1.密码强度设置的检测验证;2.找出梅森数和梅森素数;3.比对DNA编码最大相似序列;4.找出DNA编码中最高GC-Ratio子序列;5.分解任意正整数的质因子 随堂模式-结课测试

    • 研究生的压力应对与健康心理(2019春)

      随堂模式 医学·健康学科
      施钢
      • 施钢副教授 中国农业大学心理素质教育中心
      • $
      • g1247人
      • V1小时/周

      简介 这是一门以普及心理卫生基础知识和提高研究生身心健康自我保健意识为主的课程。内容涉及研究生适应与发展,自我认知与个性完善、情绪管理与压力应对、人际沟通与人际交往、恋爱与性心理等主要内容。力争从自知、自尊、自信、自律、自省等方面协助大家增加自知、学会自尊、建立自信、增强自律、发展自省,从而实现助力研究生良好的适应环境,提高学习效率,提升生活品质的目的。 通过通俗语言和生动故事普及心理健康知识,促进个人全面发展和健康成长,了解和掌握相关心理健康一些基础知识。通过大量丰富案例提升研究生健康意识、保健意识、求助意识,科学应对压力,有效管理心理冲突和情绪。通过课堂随堂练习培养研究生学会和掌握一些心理调节的方法,提升心理素质,能够自己解决在适应和发展过程中的实际问题。

      章节第一讲 导学 第二讲 研究生的自我探索与适应和发展 第三讲 有效沟通与和谐的人际环境 第四讲 研究生的心理健康与心理咨询辅导 第五讲 压力应对情绪管理与健康心态 期末考试

    • 动物解剖学

      随堂模式 其他学科
      陈耀星
      • 陈耀星教授 中国农业大学动物医学院
      • $
      • g57人
      • 7已更新至第14章

      简介 “动物解剖学”是基础兽医学的重要组成部分,也是一门重要的专业基础课。动物系统解剖学是研究畜禽机体形态结构规律的科学,主要阐明正常畜禽有机体各器官的形态、结构、位置关系等,在完整性及系统性的前提下适当联系兽医临床实践和相关课程内容,为学生进一步学习其他专业基础课和临床课奠定基础。通过对各章内容的学习,学生详细认识各器官的形态,熟记各器官的构造、名称和位置关系。在内容的深度上着重要求学生掌握畜禽有机体的基本的结构,基本概念以及与兽医临床实践相关内容。

      章节第一章 绪论 第二章 运动系统 第三章 内脏概论 第四章 消化系统 第五章 呼吸系统 第六章 泌尿系统 第七章 生殖系统 第八章 心血管系统 第九章 淋巴系统 第十章 神经系统 第十一章 内分泌系统 第十二章 感觉器官 第十三章 被皮系统 第十四章 家禽的解剖特征 期末测试

  • 篮球世界杯筹备会召开 各项工作全面提速 2019-07-31
  • 山西河津:骑行爱好者响应首个世界自行车日 2019-07-31
  • 90后“技术宅”开黄色网站 半年非法牟利17万 2019-07-18
  • 你读过的教科书没有给你讲过共产主义,所以你也不知道共产主义社会的核心内容是什么。[微笑][微笑] 2019-07-13
  • 外媒:普京会见金永南 正式邀请金正恩9月访问俄罗斯 2019-07-02
  • 十九大精神进校园:风正扬帆当有为 勇做时代弄潮儿 2019-07-02
  • 陕西拍摄到野化放归林麝活动影像 放归林麝已度过危险期 2019-06-28
  • 说【“腐败分子是天上掉下来的吗?”——这是四两千斤向第十阶层发问】纯属造谣。{千金}先生这是对【风水神】本人的发问,我的唯一个回帖是给{千金}:这个跟帖回得好。 2019-06-28
  • 致父亲——习近平与父亲的家国情 2019-06-22
  • 国家人社部“支持鄱阳湖生态经济区建设专家服务上饶行”活动启动 雷平出席活动并致辞 2019-06-20
  • 上海浦东发生持刀伤人案致3死5伤 犯罪嫌疑人死亡 2019-06-20
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